Hopp til hovedinnholdet på siden Hopp til nettstedskarta Hopp til kontaktinformasjon
Gamvik logo - verdens nordligste fastlandskommune

>Tekstversjon

>Nettstedskart

>Om Gamvik

>Nyhetsbrev

>Diskusjonsforum


>Gjestebok

>Tourist

>Hjelp

Du er her: Hjem > Artikkel

Prosjektpenger til skolene i Gamvik kommune

2010-09-06
Kommunen er tildelt kr 80.000 for miljøprosjekt

Gamvik kommune har sammen med Lebesby kommune fått 80.000 i prosjektmidler fra fylket. Samarbeidende kommune i Russland er Onega kommune.

Prosjektettittel  er:  Felles miljøsatsing på Nordkalotten

Dette er mål for prosjektet og tidsplan for gjennomføring:

Holdningsskapende arbeid med basis i miljømessige likheter/forskjeller

Etter å ha vært gjennom et prosjekt år ser vi klare utfordringer i forhold til
fornybar energi
    *Russland er kommet lengst med å utnytte jordvarmen til å skape energi – dette   
    vet våre ungdommer lite og ingenting om
    *I begge land satses det på turisme, men det blir ikke gjort noe i forhold til å
     gjøre områdene mer attraktive og tilrettelegge, slik at det vi tilbyr ren natur.
    *Ingen av disse nordområdene har prioritert bølgekraftverk
    * Når nord-øst passasjen (på grunn av klimaendringer) blir helårsåpen ligger det
      klare utfordringer i forhold til trafikk og næringsliv. Her bør våre ungdommer se
      på hvilken utdanning som vil bli mest etterspurt

 Globale og lokale verdier som skal bidra til utvikling av gode lærings- og oppvekstmiljø på Nordkyn og i Onega

Den viktigste oppgaven her er at elever på nordkallotten skal medvirke i og påvirke de miljømessige utfordringer vi står ovenfor

Dette prosjektet forankres i følgende fag i Kunnskapsløftet:
Geografi: ”drøfte premissar for e berekraftig utvikling”
                ”fortelje om naturgrunnlaget med vekt på indre og ytre krefter på
                 jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og
                 vegetasjon, og drøfte samanhenger mellom natur og samfunn”
Samfunnskunnskap: ”finne fram til og presentere aktuelle samfunns-
                 spørsmål, skilje mellom meiningar og fakta, formulere argument
                 og drøfte spørsmål.”
Naturfag:  ” observere og gi eksmpler på hvordan menneskelige aktiviteter
                 har påvirket et naturområde……”
Engelsk:   ”produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordyp-
                  ningsemner



Arbeidsmetode: Elevene i Onega/Lebesby og Gamvik kommune velger tema ut fra underoverskriften.
Disse blir gjennomarbeidet gjennom skoleåret 2010/2011 og samtlige møter til miljø-camp på Nordkyn våren 2011 hvor framlegg vil bli evaluert

Publisert 06.09.10 av Gunn-Marie Fermann



Web levert av CustomPublish